古诗《池上》带拼音_古诗《池上》带拼音版

       下面将有我来为大家聊一聊古诗《池上》带拼音的问题,希望这个问题可以为您解答您的疑问,关于古诗《池上》带拼音的问题我们就开始来说说。

1.古诗池上带拼音

2.池上唐白居易的古诗带拼音

古诗《池上》带拼音_古诗《池上》带拼音版

古诗池上带拼音

       唐代诗歌经典

       古诗是中华文化的瑰宝,是中华民族的精神财富。在古诗中,有一首被誉为唐代诗歌经典的诗句,那就是“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”这首诗句的作者是唐代诗人李白,被称为“诗仙”,是唐代最杰出的诗人之一。

       背诵古诗

       古诗是中华文化的重要组成部分,背诵古诗不仅可以增强记忆力,还可以提高语言表达能力。那么,如何背诵古诗呢?下面是一些操作步骤:

       1.理解诗意

       在背诵古诗之前,首先要理解诗意。通过阅读诗句,了解诗歌的主题、情感和意境,可以更好地帮助记忆和理解。

       2.分段背诵

       将整首古诗分成几个段落,每个段落分别背诵。这样可以避免一次性记忆过多的内容,也可以更好地掌握古诗的结构和韵律。

       3.多次反复背诵

       背诵古诗需要反复练习,多次背诵可以帮助记忆更牢固。可以在不同的时间和场合进行背诵,比如在上下班路上、在家中等。

       4.朗读古诗

       背诵古诗之后,可以朗读古诗。通过朗读,可以更好地体会古诗的节奏和韵律,也可以提高语言表达能力。

池上唐白居易的古诗带拼音

       原文:

       niǎo niǎo liáng fēng dòng ,qī qī hán lù líng 。

       袅 袅 凉 风 动,? 凄 凄 寒? 露 零。

       lán shuāi huā shǐ bái ,hé pò yè yóu qīng 。

       兰 衰 花 始 白, 荷 破 叶? 犹? 青。

       dú lì qī shā hè ,shuāng fēi zhào shuǐ yíng 。

       独 立 栖 沙? 鹤, 双 飞 照 水? 萤。

       ruò wéi liáo luò jìng ,réng zhí jiǔ chū xǐng 。

       若? 为? 寥? 落 境, 仍 值? 酒? 初? 醒。

       译文:

       凉风习习,晨露清冷。兰花凋零,荷叶虽残破依然带绿。一只鹤独自栖息在沙滩上,萤火虫双双飞舞在水面上。作者自认为寥落无奈,还是酒醉初醒的意境中所见眼前景象。

       注释:

       袅袅:1.形容烟气缭绕升腾 2.形容细长柔软的东西随风摆动。

       凄凄:形容寒凉或形容悲伤凄凉。

       池上唐白居易的古诗带拼音:xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ,tōu cǎi bái lián huí。小娃撑小艇,偷采白莲回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì,fú pínɡ yí dào kāi。不解藏踪迹,浮萍一道开。

       这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。

       诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花。

       早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的,不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲,整首诗如同大白话,富有韵味白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。

作者简介

       白居易(772——846),唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍太原(今属山西)。到了其曾祖父时,又迁居下邽(音guī)(今陕西渭南北)。白居易的祖父白湟曾任巩县(河南巩义)县令,与当时的新郑(属河南)县令是好友。

       见新郑山川秀美,民风淳朴,白湟十分喜爱,就举家迁移到新郑城西的东郭宅村(今东郭寺)。唐代宗大历七年正月二十(公元772年2月28日),白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳(属河南),享年75岁。著有《白氏长庆集》七十一卷。

       好了,关于“古诗《池上》带拼音”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“古诗《池上》带拼音”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。